山ǿ

АУЦА/ ОБ УНИВЕРСИТЕТЕ/ Новости АУЦА

Методическое занятие в АУЦА: преподавание математики в начальной школе

31&Բ;октября&Բ;2025

На прошлой неделе в АУЦА состоялось очередное методическое занятие для школьных учителей математики. Организаторами мероприятия выступили Центр гражданской активности и факультет «Прикладная математика и информатика» АУЦА при поддержке Департамента образования мэрии Бишкека.

Занятие было посвящено преподаванию математики в начальной школе, провёл его профессор департамента прикладной математики и информатики АУЦА Сыргак Кыдыралиев.

Перед началом занятия все учителя бесплатно получили книгу «Живая математика: Репка, Колобок». Она предназначена для детей младшего школьного возраста и вышла сразу на трёх языках — кыргызском, русском и английском.

В первой части занятия доцент кафедры «Естественно-математических знаний и технологий их обучения в начальной школе» Кыргызского государственного университет имени И. Арабаева Магира Узакова рассказала об особенностях развития интеллекта у детей в младшей школе и методах преподавания. Один из ключевых выводов – очень важно понять сильные стороны ученика и помочь ему развить их.

Начав свою презентацию, Сыргак Капарович предложил участникам задуматься: что такое предмет математика и какова цель её изучения — умение считать, умение размышлять или нечто иное? Например, в средневековой Европе существовала научная степень магистра деления. В то время оперировали в основном римскими цифрами, и поделить одно число на другое было не простой задачей. Настолько, что человек умеющий это делать, получал научную степень.

Сегодня важно не только научить ребёнка решать задачу, но и понимать её суть, находить простое и верное решение. Один из эффективных способов – использовать игровой формат и знакомые детям сказки. Именно в такой форме дети начинают знакомится с математикой в книге «Живая математика: Репка, Колобок».

На простых примерах Сыргак Капарович показал, как можно не только обучать детей счёту, сложению и вычитанию, но и развивать логическое мышление, творческие способности, умение задавать вопросы, и даже обсуждать важные жизненные ценности.

Используя задачи из книги, профессор продемонстрировал, как методом подбора можно решать задачи разного уровня сложности — вплоть до тех, которые в средних классах решаются с помощью системы уравнений или арифметических прогрессий. Вполне применим такой метод и при решении олимпиадных задач.

В завершение занятия директор по развитию Кыргызско-шведской математической школы Айдар Жоробеков выразил благодарность за проведённое мероприятие и постоянную методическую поддержку учителей, отметив важность этой работы.

В подготовке методических пособий занятий принимали участие профессор Кыргызско-турецкого университета «Манас» Анаркуль Урдалетова и старший преподаватель АУЦА Елена Бурова.

<< Назад к списку